听不见的咖啡香

用铅笔轻轻画了一只歪歪扭扭的咖啡杯，杯口飘着几缕不成形的热气。

旁边一行小字：)“蓝山。水柱。圆。世界安静得像沉在杯底。”世界在林小雨的耳中，

是一场被精心编辑过的默片。教室窗外的蝉鸣是遥远的、闷闷的背景噪音，

像隔着一层厚重的毛玻璃。讲台上老师的声音断断续续，

重要的名词和动词偶尔能捕捉到清晰的音节，但连缀成句时，

总有几个关键的连接词被无形的橡皮擦抹去，留下意义模糊的空白。

前排同学翻动书页的沙沙声清晰得刺耳，

后排女生压低的笑语却只化作气流拂过鼓膜的微弱震动，模糊得如同水底的气泡。

她下意识地调整了一下左耳上覆盖着的、象牙白色的降噪耳机。冰凉的塑料外壳紧贴皮肤，

内部微弱的电流声是她此刻最熟悉的白噪音。

屏幕上显示的降噪等级是“中度环境音过滤”——这是她在人群中最常用的模式。

准地削掉风扇的嗡鸣、窗外施工的闷响、以及那些让她神经紧绷的、无意义的嘈杂人声碎片，

同时努力保留“人声频率”的清晰度。可惜，效果总是不如人意。声音的世界对她而言，

从来不是完整的乐章，而是布满裂痕和缺口的拼图。

同桌推过来一张纸条：“老班说下周一交社会实践报告选题，要小组合作。

” 娟秀的字迹下面画了个小小的哭脸。小雨点点头，指尖在桌面上无意识地画了个圈。

小组合作…意味着更多的沟通，更多的需要“听见”和“被听见”。

她下意识地摸向书包侧袋，指尖触碰到一个硬质的小圆罐，

冰凉的金属感带来一丝奇异的安抚。那是她今天的“锚点”。

下课铃以一种奇特的、仿佛被拉长变形的电子音钻进耳朵。周围的同学像解除了某种封印，

交谈声、桌椅拖动声、嬉笑声骤然放大，又在降噪耳机的处理下，

变成一片模糊、沉闷的声浪，如同涨潮的海水拍打着无形的堤岸。小雨迅速收拾好东西，

将耳机模式调到“强降噪”，几乎是逃离般地汇入人流，

却又巧妙地与之保持着...